Четвертая Школа Феминизма ЕЖСС в Казахстане
В Казахстане, в Алматы, с 12 по 14 октября 2022 года, на высоте 1600 метров над уровнем моря, у подножия гор Заилийского Алатау, прошла Четвертая Школа Феминизма, организованная Евразийской Женской Сети по СПИДу.
15 активисток из Казахстана, Кыргызстана, Узбекистана, Таджикистана, Грузии, России, Украины, Молдовы, Эстонии собрались с целью обучения и развития лидерского и активистского потенциала через призму феминизма и гендерной теории, чтобы усилить меры в ответ на распространение ВИЧ и обеспечение соблюдения прав человека в регионе Восточная Европа и Центральная Азия.
Тренерками выступили:
Нина Вербыцька — тренерка, психологиня, графическая фасилитаторка, бизнес-коучиня, разработчица обучающих программ, а также авторка публикаций на тему здоровья и защиты прав ключевых групп населения.
Мария Сабунаева — тренерка, кандидатка психологических наук, феминистская терапевтка, LI-терапевтка, авторка публикаций по феминистским, ЛГБТИК, психологическим темам.
Елена Шевченко — правозащитница, феминистка, активистка ЛГБТКИ и феминистического движения. Глава общественной организации “Инсайт”, входит в Правление международной организации ИЛГА-Европа, а также со-основательница и членкиня Правления ELC* (Европейская лесбийская конференция). Авторка книг и брошюр по правам человека, ЛГБТКИ, дискриминации.
Шахназ Исламова — экспертка Сети адвокации за права секс-работников (SWAN).
В первый день Школы участницы вели дискурс об истории феминизма и его развитии, о том, что сексизм и его разделения являются причиной гендерного неравенства. Понятие интерсекциональности помогло понять то, что дискриминации могут пересекаться. На сессии “Гендер, сексуальность и феминизм” участницы смогли задуматься о себе и своих потребностях, о которых многие женщины думают, но не озвучивают. В заключении дня на сессии о безопасности активисток обсудили разницу между активистками и правозащитницами, разобрали понятия холистический подход, гендерная социализация, а также гендерные аспекты безопасности.
Первый день школы был наполнен историей, идентификацией понятий, осознанием, сестринским теплом и обновленной поддержкой.
Манкиева Валентина участница из Казахстана: «Что нас объединяет: активная женская позиция, желание искренней поддержки, лидерство, благополучие и безопасность, забота и поддержка о женщинах из маргинализированных и криминализированных групп. Сегодня феминистские движения весьма разнообразны и в прошлом, и в настоящем женщины отстаивают свои права и свободы. Для представительниц ключевых сообществ из стран региона ВЕЦА, Четвертая Школа Феминизма ЕЖСС здесь и сейчас предоставляет такую возможность. Это безопасное пространство и сестринская поддержка среди женщин, живущих с ВИЧ с возможностью говорить без страха о своих проблемах и потребностях и открыто противодействовать стигме и дискриминации».
Второй день Школы Феминизма был посвящен темам: феминизм и секс-работа, функциональные отношения и секс, гендерное насилие, навыки ведения дискуссии с оппонентами на тему феминизма.
Сессию “Феминизм и секс-работа”, провела Шахназ Исламова, и основная ее часть была посвящена обсуждению того, как движение секс-работниц изучает феминизм, какие аргументы у движения секс-работниц есть против доводов аболиционизма (abolition – отмена, уничтожение). Участницы познакомились с Феминистским манифестом в поддержку прав секс-работниц. На сессии про функциональные отношения и секс участницы обсудили культуру насилия, какие бывают виды функциональных отношений, активное согласие и 14 стадий функционального секса.
Одна из важных тем второго дня — гендерное насилие. Участницы изучили такие понятия как: насилие; виктимблейминг; газлайтинг; социальный стокгольмский синдром; сексизм; мизогиния; менсплейнинг и др. Оставшаяся часть дня была посвящена практике навыков дискуссии с оппонентами и созданию видимости в публичном пространстве.
“Я вчера узнала много о домашнем насилии, которое происходит практически каждый день. Я поняла как можно начать менять свою жизнь с абьюзером, что надо говорить. Очень хочется поделиться с женщинами у себя в стране. Также я узнала о работе в сфере секс-услуг, о различных видах семейных пар, о которых иногда даже говорить нельзя, а это нормально. Для меня вчерашний день изменил меня и моё понимание в целом” — Светлана Пассель, Эстония
Третий, заключительный день Четвертой Школы Феминизма участницы говорили о таких важных темах как сестринство, поддержка, психологическая безопасность, активистское выгорание и забота о себе (реабилитация).
Сестринство в феминизме это: альтернатива понятию “братство”, солидарность за пределами различий, и как совместная борьба. Тренерки вместе с участницами разобрали почему в системе патриархата женщины, в попытках выжить, часто воспроизводят систему угнетения и неравенства.
Затем все вместе обсудили какие барьеры и препятствия есть для сестринства и поддержки в женских сообществах, поделились тем, какие способы проявления сестринства и поддержки женщин они практикуют ежедневно.
Тема про психологическую безопасность и активистское выгорание включала в себя упражнения на оценку ресурсов и проблем, которые есть сейчас у участниц, чтобы они могли оценить свой уровень выгорания и поделиться позитивным опытом заботы о себе.
“Эта школа феминизма для меня возможность не только передать свои знания женщинам-феминисткам из разных стран, но также и уникальная атмосфера поддержки и взаимопонимания, в которой хочется быть. Это уникальные женщины, которые мотивированы, жаждут знаний и хотят развиваться!” — Елена Шевченко, тренерка Школы.
Свое участие в Школе комментирует Наталья Новицкая, участница из Украины: “Школа Феминизма от ЕЖСС запустила во мне процесс внутренних изменений и расширение собственных границ “нормы”. Сестринство, поддержка и забота о себе, о которых мы говорили в третий день, для меня очень важные темы — это то, что я нашла в своём сообществе в Украине, что помогло мне изменить собственную жизнь и то, что я хочу развивать. Я уезжаю со Школы феминисткой, понимая, что именно это значит для меня, и какого фокуса я буду придерживаться в своей дальнейшей деятельности. Квир-дискурс, функциональные отношения и культура активного согласия — те темы, которые я хочу глубже изучать, вернувшись домой. Благодарна организаторкам, нашим тренеркам и участницам за чувство наполненности, безопасности, доверия, в котором мы работали эти дни”.